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自闭症孩子问题行为要不要管?

发布时间:2020-07-20人气:78

  问题行为是自闭症孩子的一个核心特征,也始终是家长头疼的问题。管吧,很难管;不管,又看不过去害怕。自闭症专家郭延庆教授针对自闭儿行为问题,提出了“不管就是管”的观点,对于管和不管之间的拿捏和平衡该如何把控?什么行为需要立即管理,什么行为需要缓一缓?哪些行为根本不用管?

  这些都是星儿家长最关心和最头疼的。郭延庆教授对此也进行了总结。

  很多家长对于儿童的行为管理,多兴于“问题”而止于“问题行为”,以至于“问题”积重难返,成为挠头、顿足、无奈、空愤懑的难题。

  本“预防问题行为”中的“不管是管”,其意旨就是为了正告大家,不要眼睛里总是儿童的“问题”,不要动不动把一切都看成“问题”,即使看出点什么“问题”,也不要动辄“制止”、“批评”、“教育”,以“管理”为能事。

  为什么?

  事事都管,有四个恶果:

  其一,反正事事都有人替“我”想着,“我”就不必劳神、更不必费心去安排,去计划,或者提醒自己做任何事情,“我”需要的就是抓紧一切机会做自己愿意却被别人管着的一切事情,因为这个事情倘若不逮着机会就做,就可能没有机会去做。

  其二,本来“应该做”,“主动做”的事情经过“事事都管”变成了“被迫做”和“为别人做”;本来应该“缓做”、“少做”甚至“不做”的事情经过“事事都管”变成了“必须做”,“马上做”,“时不我待地做”,甚至“总是在做”。

  其三,因“问题”而管理,可能在管理的过程中产生各种各样的“问题行为”,如果这些问题行为最终终止了对“问题”的管理或者拖延了所管理的“问题”,则“问题行为”将被强化,以至于最后被管的“问题”成了管不了的“问题”。

  其四,儿童康复训练事事都管会使得被管理者讨厌、憎恨和想尽一切办法逃避或者躲避管理者。如果在管理的过程中还使用了暴力的手段,还可能促发被管理者以暴力反制管理者。


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