自闭症儿童的六大病症
儿童自闭症一般指儿童自闭症，是丰富性发育障碍的一种亚型，以男士多见，发病于婴儿期，具体表现为不一样水平的语言发育障碍、与人相处障碍、兴趣爱好狭小和个人行为方法刻板。约有四分之三的病人伴随显著的精神实质发育迟缓，一部分患者在一般性智力落伍的情况下某层面具备不错的工作能力。
自闭症儿童关键有一下六个特点：
1、語言发育障碍是小儿自闭症的一大关键主要表现。大部分自闭症儿童有語言发育延迟时间的障碍，或是在一切正常語言发育后出現語言后退，有的乃至在两三岁时才学好张口讲话。自闭症儿童对語言的逻辑思维能力不高，常出現一些刻板、反复、效仿和代词错用（尤其是在代指本身时要“你”替代“我”）等出现异常語言。自闭症儿童欠缺抽象化，且创造性思维趋于强迫、局限和匮乏性，欠缺想象和想像力。她们对語言的体会和表述应用工作能力均存有某种意义的障碍。
2、与人相处障碍。自闭症儿童不可以与别人创建一切正常的人际交往，主要表现为：在不大的情况下，欠缺和人相处的互动交流个人行为，如新生婴儿被抱住时不与妈妈貼身；7、8个月时被亲人或别人抱住时反映无差别；对爸爸妈妈的回归和离开视而不见，沒有依赖之情；对家人和对生人一样，与陌生人在一起时，她们都不觉得惧怕。在与别人开展眼神交流时，小表情匮乏，无眼光对望，欠缺希望爸爸妈妈和别人相拥、抚摸的小表情或姿势，也无享有到抚摸时的开心小表情。自闭症儿童与同年龄少年儿童中间无法创建一切正常的战略伙伴关系，比如，在幼稚园多与人相处，讨厌与伙伴一起玩乐;看到一些少年儿童在一起兴高采烈地玩游戏时，沒有去收看的兴趣爱好或去参加的心愿。
3、刻板反复姿势：患者常坚持不懈反复刻板的游戏模式与生活主题活动方式，抵御更改，欠缺转变和想像力，如不断给玩具排长队；坐的部位不可以更改；物品放的地区不可以更改；日常生活內容的次序务必维持原状等。难除地维持原状不会改变是自闭症的关键病症之一。
4、兴趣爱好范畴偏激：病人针对一切正常少年儿童所热衷于的手机游戏、玩具都没什么兴趣，而喜爱玩一些非玩具性的物件，如一个瓶塞，或观查旋转的电扇等，而且能够不断数十钟、乃好多个钟头而沒有厌倦感。对玩具的关键特点没什么兴趣，却关心非关键特点：病人固执己见地规定维持平时主题活动程序流程不会改变，如唾觉的時间、所盖的褥子必须维持不会改变，出门时要走同样的路经等。若这种主题活动被劝阻或行为模式被更改，病人会表明出显著的不愉快和抑郁情绪，乃出現抵抗个人行为。
5、病态依恋一些独特物件：自闭症患者一般会对一些物件产生独特的兴趣爱好，如乐高积木、录音机、球等，以致于做到依赖的水平。她们对这种物品欲罢不能，且能在玩乐中觉得考虑，如将这种物件取走，则会造成又哭又闹、慌乱。患者少报名参加别的少年儿童的手机游戏，一个人玩乐反倒开心，经常怡然自得。
6、智能化障碍：在自闭症儿童中，智力水准主要表现很不一致，极少数病人在一切正常范畴，大部分病人主要表现为不一样水平的智力障碍。世界各国研究表明，对自闭症儿童开展智力测试，发觉50%上下的自闭症儿童为轻中度之上的智力缺点(智力低于50)，25%为轻微智力缺点(智力为50～69)，25%智力在一切正常(智力超过70)，智力一切正常的被称作高作用自闭症。
