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儿童自闭症康复训练的几种引导方法

发布时间:2021-01-15人气:1090

作为特殊儿童的家长,首先自身应该要先疏导心情,不要使消极,苦闷的情绪来主导自己的行动。其次家长要掌握孩子的心理状态,根据特殊儿童常有的心理问题来对症下药,一一解决,这样会令教育效果更加显著。在这些条件之下,家长的引导方式有:

1.面对现实,勇于接受

(1)儿童康复训练教育孩子正确地看待自身缺陷,要勇于接受和面对现实。命运对于每个人都是相对公平的,每个人在自己的一生中都有着属于自己的苦难,用一些励志正面的故事来激励孩子,带来希望和理性的种子,使孩子远离怨天尤人的思想。

(2)当他们受到恶意的语言攻击和侮辱时,要给孩子信心与勇气,面对恶意伤害不卑不亢,要学会适度容忍,但也勇于理直气壮地批评和反驳这些人的恶行。不把自己缺陷看成令自己低人一等的软肋和耻辱。

2.提供任何学习的机会

抓住任何能够让孩子得到学习的机会,即便在求学路上困难重重,也要克服一切困难去上学。残疾儿童学校能够更加符合特殊儿童的需求,当地没有此类学校的话也可以申请进入普通学校。实在无法上学,也要通过各种途径来坚持文化知识的学习,知识是能够改变和充实生命的力量。

3.呵护有度,减少依赖

特殊儿童由于自身缺陷渴望他人的关怀和帮助,家长要提供必要的身心上的呵护,但要适度,既要鼓励孩子同时也要培养其独立能力。通过给孩子讲一些残疾人的励志故事来鼓励孩子自强自立,远离依赖心理。尤其是在孩子面临困难时,要鼓励孩子坚强面对。千万不能过度怜悯和保护,衰减其意志。

4.积极鼓励,循序渐进

对特殊儿童的要求不要过于苛刻,给孩子树立力所能及的目标,给予孩子自信心,不吝啬鼓励和精神支持。使孩子在实现一个个目标的过程中积累信心,树立追求成功的精神。

5.参加各种群体活动

支持孩子融入集体,特别是参与多为特殊儿童参与的活动。不但能够帮助孩子丰富生活,扩大视野,更能够使孩子在于同伴的相处中学会为人处事、待人之道的社会能力。特殊儿童也需要友情,切不可过分保护而禁锢孩子的人际交往。


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