欢迎来到馨童儿童发展中心-广州市花都区资深专业自闭症|发育迟缓|感统失调康复训练机构

全国服务热线:19925800445

馨童儿童发展中心-广州市花都区资深专业自闭症|发育迟缓|感统失调康复训练机构

知识资讯

Information

联系我们

馨童儿童发展中心-广州市花都区资深专业自闭症|发育迟缓|感统失调康复训练机构
联系人:何老师
手 机:19925800445
地 址:广东省广州市花都区公园前路16号后座二楼(花都第三幼儿园对面)

专业文献

您的位置:首页 > 资讯动态 > 专业文献 >

怎样引导自闭症儿童看图说话

发布时间:2015-03-04人气:140

怎样引导自闭症儿童看图说话

由于每个孤独症儿童的类型、程度不同,其语言障碍也千差万别,因此,孤独症儿童康复训练的一个重要特点是训练方法的个性化;另一方面,在生活情景中实施康复训练的方法,生活中的训练情景是多种多样的,因此,语言训练方案只是某一训练内容的基本思路和大致实施步骤,没有把每个步骤具体化、细节化,目的是家长在具体的训练情景中,留下因人制宜、灵活掌握的空间。

看图说话是学生通过观察、理解图画,进行说话训练的一种方式。因此看图说话在自闭症儿童语言训练中也是很重要的方法之一。

训练目标:培养孤独症患者的语言表达能力。

活动准备:

动物、植物等图片,让孤独症儿童认识画面的名称。

训练过程:

第一步:选出一张图片,让孩子根据画面内容添一个字或词。

第二步:给孩子几张图片,成人说出一个图片内容,让孩子找到相应的图片。

第三步:选出一张图片,让孩子说一句话,包含画面内容。

第四步:选出两张图片,让孩子造句,必须将两个画面有逻辑地进行连接。

提示与解析:

1.根据画面添加字或者词,家长要先给孩子做出示范。可以添加的词有动词、形容词、数量词、副词、反义词、同义词,等等。

2.按照画面内容造句的规律是:一个画面造句容易,两个就难了。画面之间的相互关联性越近,造句越容易,越远越难。家长需要先给孩子示范。

3.孩子熟悉了一种形式的游戏以后,可以让孩子单纯用词语做相同的游戏,即扩散词语的广度,在生活中寻找孩子熟悉的词做训练。

4.丰富孩子的词汇、句法,发展孩子的连贯性讲述,本身就是提高语言表达能力的训练。

语言能力属于认知能力的范畴,但是,由于孤独症儿童早期的语言训练居特别重要的地位,所以,引导者一定要把握好语言训练的要点和方法。

标签:

推荐资讯

在线客服
服务热线

服务热线

19925800445

微信咨询
馨童儿童发展中心-广州市花都区资深专业自闭症|发育迟缓|感统失调康复训练机构
返回顶部