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什么是主动表达?有需求出现嘛!有什么表现

发布时间:2020-07-20人气:43

  什么是主动表达?有需求出现时,在别人不提示的情况下,把需求向别人表示出来就是主动表达。

  训练孤独症孩子主动表达的方法:

  ******步:用不同的提问方式给孩子提问,先训练孩子对提问做出应答的能力。

  下面我来举个例子。

  家长拿着饼干向孩子提问“要什么?”有应答能力的孩子回答:“饼干,家长就可以马上把饼干奖励给孩子。

  固定一种提问方式孩子学会之后,泛化其他的提问方式。

  孩子有了主动应答能力后,就可以教孩子主动提出需求。

  第二步:当孩子看到想要的东西时,能够主动提出需求。

  在孩子看到“饼干”主动想抢的时候,家长就用手挡住饼干不给他,用接话的方式训练孩子表达能力。如,家长问:“要 ?”孩子回答:“饼干”。或者,家长用手挡住饼干时,就用眼睛看着孩子,当孩子主动说出:“饼干”,家长就马上把饼干奖励给孩子。在孩子不能主动表达出“饼干”时,可以辅助孩子说出“饼干”,逐步退缩辅助直到孩子主动表达。当孩子看到想要的物品,可以主动提出需求时,就可以进行下一步的练习了。

  第三步:当孩子看不到想要的东西时,能够主动提出需求。

  儿童康复训练家长可以让孩子看着自己把“饼干”放到一个密封的盒子里藏起来。当孩子知道盒子里有他喜欢的东西(饼干)时,就辅助他说出想要的东西“饼干”,然后马上打开盒子,拿出饼干给他做奖励。经过练习孩子看到盒子或书包也可以主动表达出需求时,就逐步把盒子移到离孩子比较远的地方,孩子可以在房间内找得到盒子,当看到盒子时就能够主动表达出需求时,就把盒子放到完全看不到的地方,放到冰箱里或柜子里。

  当孩子完全看不到盒子时,孩子有可能又不能主动提出需求了。在这种情况下,家长可以多带孩子做一些运动,当孩子很饿的时候,用示范的方式来辅助孩子说出需求“饼干”,马上就奖励孩子吃饼干。如:在跑步回来很饿的时候,爸爸主动向妈妈提出需求,妈妈就奖励爸爸吃饼干。可以让孩子在一旁观看,利用孩子的模仿能力来训练孩子的主动表达。经过多次练习,逐步退缩消失辅助。

  第四步:使用“不”,主动来表达需求,也是非常重要的。孩子学会了正确使用“不”来回答问题,学会了正确使用“不”来主动表达需求时,会减少孩子出现情绪问题和问题行为的几率。

  需求再次出现时,在没有辅助的情况下,孩子可以主动提出需求时,就说明孩子具备了主动表达的能力。



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